从哈佛大学理念看执行制度

有这样一个故事，看后令我陷入了思考：哈佛大学的发展靠什么？。

那是1764年的一个深夜，一场大火烧毁了哈佛的图书馆，很多珍贵的古书文献资料毁于一炬，让人们痛心疾首。

这场突发的火灾，却把一名普通的学生推到了一个特殊的位置。这个学生，在经过了痛苦的思想斗争后，终于做出一个勇敢的选择。原来在发生大火之前，他违反了图书馆纪律，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带到馆外，准备悠哉游哉地阅读完后再归还。突然之间，这本书成为了稀世珍本。

这个学生怀着忐忑不安的心，敲开了校长办公室的门，等说明缘由后，郑重地将书交还给了学校。

校长先是表示感激，并对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后把这个学生开除出校。

对此，很多人表示不解。但是校长没做任何解释，只亮出了哈佛的理念：让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效。

读了这个故事，我认为哈佛大学校长的做法至少凸显着这样三个思想：一是理念是管用的思想，我佩服哈佛大学这一理念内容的深刻、精炼，尤其是在与我们大多数的各种理念相比较之后，这种感觉就越强烈；二是赏罚是分明的思想，功是功、过为过，奖罚分明，该肯定的肯定，该开除的开除，丝毫不显得拖泥带水；三是制度是刚性的思想，制度是对所有人的，制度高于一切、大于一切，即使校长不想开除这个学生都没办法做到，因为校规有规定，在这位校长那里没有网开一面、没有下不为例，只此一次，绝无下回！这就是对制度的敬畏，也是对制度面前人人平等的最好阐释！

我想，“让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效”的哈佛理念，正是哈佛大学创造无限辉煌、一路走到今天的奥秘所在。